TURMA: BERÇÁRIO II A.
PROFESSORA: Conceição.
PROJETO: Musicalização: Onde tudo vira música é só ter imaginação.
PROBLEMA: Como trabalhar musicalização com bebês de 04 meses a 2 anos
JUSTIFICATIVA:
A música possui um papel importante na educação das crianças. Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, sócio afetivo, cognitivo e linguístico, além de ser facilitadora do processo de construção do conhecimento. Favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, do senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, da memória, da concentração e da atenção.
Observamos que os bebês reagem de maneiras diferenciadas aos sons que são apresentados durante a rotina de trabalho. Sendo assim sentimos a necessidade de explorar junto a eles as variedades sonoras que podemos executar com os materiais em sala, buscando também utilizar e confeccionar objetos a fim de encontrar e realizar múltiplas possibilidades sonoras.
OBJETIVO GERAL: Promover atividades que estimulem e permitam um contato direto e indireto dos bebês com sons em geral.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Estimular a percepção visual, tátil e auditiva.
- Estimular a percepção visual, tátil e auditiva.
- Proporcionar atividades com a participação dos pais.
- Inserir a criança no mundo da música envolvendo os diferentes agrupamentos, familiares, funcionários e professores.
- Inserir a criança no mundo da música envolvendo os diferentes agrupamentos, familiares, funcionários e professores.
CONTEÚDOS:
IDENTIDADE E AUTONOMIA.
- Eu e o outro.
- Comunicação e expressão: corporal e oral.
- Repouso.
ARTES VISUAIS.
- Exploração de materiais.
MÚSICA.
- Canto.
- Linguagem musical.
- Ritmos e gêneros musicais.
SOCIEDADE E NATUREZA
- Família e Escola.
CORPO E MOVIMENTO
- Expressividade.
- Coordenação motora ampla e fina.
METODOLOGIA:
- ATIVIDADE 1- Selecionar músicas infantis para montar um portfólio.
- ATIVIDADE 2- Pedir para os pais confeccionarem um instrumento musical com seus filhos para estarem trazendo para o C.E.I. Junto com o pedido será enviado um formulário para os pais estarem registrando como foi a experiência de confeccionar um instrumento musical com o seu filho e por que foi optado por determinado instrumento.
- ATIVIDADE 3- Socialização com os instrumentos confeccionados. (neste momento as crianças poderão estar brincando com os instrumentos).
- ATIVIDADE 4 – Confeccionar um móbile para a sala com os instrumentos.
- ATIVIDADE 5- Realizar uma pesquisa com os pais com as seguintes perguntas:
1. Quais cantigas que faziam parte de sua infância?
2. Quais vocês ainda cantam para seu filho?
3. Você acha importante trabalhar o tema musicalização com os bebês?
Por quê?
4. Quais tipos de música costumam ouvir em casa?
- ATIVIDADE 6- Músicas com gestos: Parabéns pra você, jacaré, borboletinha, seu Noé.
- ATIVIDADE 7- Utilizar diferentes utensílios para produzir sons tampas de panela, colher, canecas e pratos.
- ATIVIDADE 8- Baú com instrumentos musicais para as crianças brincarem.
- ATIVIDADE 9- Recortar imagens relacionadas à música para colar no chão da sala, proporcionando assim um contato visual.
- ATIVIDADE 10 – Convidar a professora Conceição para cantar e tocar violão para todas as crianças da unidade escolar, fazendo agrupamentos ou em outro ambiente adequado.
- ATIVIDADE 11 – Produzir sons com diferentes partes do corpo. (palmas, estalos de língua e dedos).
CRONOGRAMA:
- O projeto será executado uma vez por semana ou conforme o interesse das crianças.
AVALIAÇÃO: Será feita através de registros que documentem a participação de todos os envolvidos.
Movimenta-se ao ouvir diferentes sons.
Demonstra prazer em ouvir sons.
Demonstra prazer em ouvir sons.
Percebe variações sonoras.
Explora com prazer diferentes materiais.
Manipula brinquedos e materiais sonoros.
Produz música utilizando partes do corpo.
Vocaliza em resposta aos estímulos (imite sons quer com estímulos do adulto ou do ambiente).
Rabisca.
Observa imagens.
Experimenta diversos materiais.
Demonstra espontaneidade em movimentar seu próprio corpo.
Demonstra prazer em movimentar seu próprio corpo ao ouvir sons diversos.
